依照被教練者潛能〈感情、意志、理性〉予以啟發與鼓勵使之發揮到極致。
角色有彈性,甚至可互為教練。反映感受情緒,但不挖掘遠因。探討決策風格,同時探討感覺〈恐懼、希望、矛盾〉的影響,行為的改變。
澄澈觀點角色有彈性,甚至可互為教練。反映感受情緒,但不挖掘遠因。探討決策風格,同時探討感覺〈恐懼、希望、矛盾〉的影響,行為的改變。
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